Inkluzive, ofte en aprilo, la unua en la lernejo por infanoj elspezas komikajn skizojn, kiuj levas infanojn kaj konstante zorgas pri sia pozitiva energio.
Scenoj por la 1-an de aprilo por lernejoj de primaria lernejo
Kiel regulo, ŝercoj por lernejoj de pli malaltajn gradojn pretas gepatroj kune kun instruistoj. Estas tiuj, kiuj planas la scenaron antaŭen kaj preparas la necesajn kostumojn kaj atributojn. La temo de tia sceno, ĝenerale povas esti iu, sed ĝi devas nepre rilatigi la lernejan vivon.
Ekzemple, vi povas paroli iom pri la rilato de la studento kaj la instruisto aŭ kiel unu el ili ludis la alian okaze de la 1-a de feriado. Estas ridinda venki la planitan dispensaron, dum kiu unu el la infanoj klopodas eviti vakcinadon per sia tuta potenco, sed fine li ne sukcesas.
Pensante pri scenejo kiel ĉi tio, atentu. Estas neakceptebla meti tiajn ideojn, dum kiuj unu el la infanoj povas vidi sian konduton "ekstere" kaj serioze ofendas.
Scenoj por aprilo 1 por mezlernejaj studentoj
Amuzaj scenoj la 1-an de aprilo povas esti metitaj ne nur por lernejaj infanoj en pli malaltajn gradojn, sed ankaŭ por pli maljunaj infanoj. Krome, adoleskantoj jam kun granda plezuro kaj intereso partoprenas en la organizado de produktado, kaj ankaŭ kreante skripton kaj kostumojn.
Sufiĉos por vi nur pensi pri la temo de la prezento kaj disdoni la taskojn inter la infanoj, kaj la knaboj kaj knabinoj facile faros ĉion. En tiaj skizoj, personaj rilatoj inter adoleskantoj, finaj ekzamenoj, kaj la estonta diplomiĝado de la lernejo kaj akceptado al plenaĝado ofte ofte ofte aperas.
En aparta, vi povas malfermi prezenton por infanoj kaj iliaj gepatroj kun la sekva sceno vokis "Kie venas la bona humoro?" :
Princino Nesmeyana: (ploranta)
Nurse 1: Nesmeyana Ivanovna, ĉesu plorante, mi donos al vi frandaĵo?
Princino Nesmeyana: (ploranta)
Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, ĉu mi volas fari ĉion en la fremdaj lingvoj dum la tuta jaro? Nur haltu ĝin.
Princino Nesmeyana: Lasu min sola.
Princino Nesmeyana: Kiu iam diris, ke en feaj fabeloj amuzas - enuiga.
Nanny2: Ĉu ni eble rajdas veturilon?
La princo de Nesmejano: skatolo. Estas enuiga!
Nanny: Ĉu ekzistas pilko?
Princino Nesmeyana: Estas enuiga!
Nurse 2: Kaj plorado ne estas enuiga?
Princino Nesmeyana: Ĝi ne estas amuza, tial mi ploris eĉ pli malfacila. Faru ion.
(La reĝo eniras)
La Caro (montras, ke li havas migraĵon el plorado) Do, mi estas laca, ĉiutage larmoj. Ni bezonas fari ion.
Mi anoncas tra la tuta regno, ĝis Nesmeyana lernas kiel amuzi, translokigi ŝin de feino.
Princino Nesmeyana: Ne, mi volas resti en feino.
Karo: Flegistino, kion vi diras, ĉu mi povas lasi la princidinon?
Nanny: Ĉu ĝi povas esti edukata?
Princino Nesmeyana: (skuas sian kapon) Ne!
Karo: Dankon, vi jam alportis.
Nurse 2: Ĉu vi povas meti ĝin en angulon?
Princino Nesmeyana: (skuas sian kapon) Ne!
Karo: Mi estas kontraŭ fizika puno, kaj la rajtoj de la infano ...
Princino Nesmeyana: Eble estas, kia drogo estas aburrita?
Karo: vi provis la drogon la lastan fojon, tiam la senpripenseco estis forprenita kun la tuta reĝlando.
Princino Nesmeyana: Nu, tio ne estas mia kulpo, ke mi enuiĝis.
Flegistino 1: Reĝo patro, ili diras ĉi tie ĉe la lerneja ferio - Tago de Laughter - povas sendi ĝin tie?
Flegistino 2: La princino estos gaja, sed inter la aliaj infanoj ŝi restos. Eble ili scias kiel ne esti enuigitaj?
Princino Nesmeyana: (skuas sian kapon) Jes!
Kar: Nu, mi ne sendos tie princidinon, sed ĉi tie vi iros, rigardu, vidu ĉiujn sekretojn. Kaj tiam mi mem baldaŭ blanka brilo.
Princino Nesmeyana: Venu, ni rapidu, kaj dum mi serĉas la modan revuon, mi ploros. Mi ne havas tian veston, ne ekzistas tiaj spiritoj ...
Karo: La trezorejo estas malplena kaj punkto. Kaj vi ploros, kvazaŭ de feka rakonto mi sendos.
La sekva sceno "Konsiletoj kiel gajni belegan konkurson" povas esti metita por levi la bonan spiriton de lernejoj kaj gepatroj, same kiel instruistoj. La teksto estas legata de nur unu persono, sed post ĉiu el liaj konsiloj sekvas pruvo de alia studento:
- La unua afero la figuro estas - Oni devas teni sin en la gantoj de mitiloj, alivorte, nenion por manĝi.
- Emfazu vian personecon kun ŝminko.
- Fascinanta gazeto.
- Vesto. Estu ekstreme malferma. (nuda ŝultro, tirante svetero)
- Ŝuoj devas esti elegantaj.
- En intelektaj konkursoj por ĉiuj demandoj respondi breve kaj klare: jes, ne, ĝi ne estas mi.
- Vi devas havi bonajn vokajn datumojn. Sed ne rekomendas fari Ramstain, Rasmus, Okean Elzy, ktp.
- Ne surmetu tro multe kaj tro pezan juvelaĵon. Pezaj orelringoj tiras siajn orelojn kaj en sia maljuneco ili genuos vin.
- Por gajni, ne riski vian sanon kaj fari multajn molajn kirurgiojn por plibonigi vian aspekton - pli bone iru al la lernejo, vi timos tie, kaj ĉi tio estos pli bona ol ajna krampo.
- Al la eniri en la lernejaj modeloj ne kuras por la direktoro kaj ne demandas "Nu, prenu min". Knabino devas scii sian propran valoron.
Kaj unu pli sceno "Niaj kazoj" povas helpi vin organizi gaja lerneja ferio:
Karakteroj: instruisto kaj lernanto Petrov.
Majstro: Petrov, iru al la pordo kaj skribu mallongan rakonton, kiun mi diktis al vi.
La lernanto iras al la pordo kaj preparas skribi.
Majstro (diktas): "Paĉjo kaj patrino riproĉis Vova por malbona konduto. Vova kruele silentis, kaj tiam promesis plibonigi. "
La studento skribas ĉe diktado sur la tabulo.
Majstro: Granda! Emfazi ĉiujn substantivojn en via rakonto.
La studento elstaras la vortojn: "paĉjo", "patrino", "Vova", "konduto", "Vova", "promeso".
Majstro: Farita? Determini la kazojn, en kiuj ĉi tiuj substantivoj staras. Ĉu vi komprenas?
Disciplo: Jes!
Majstro: Komencu!
Disciplo: "Paĉjo kaj Panjo". Kiu? Kio? Gepatroj. Sekve, la kazo estas genitivo.
Disciplo: Klarigis, kiu? Vova. "Vova" estas nomo. Sekve, nominala kazo.
Disciplo: Ĉu vi riproĉis pri tio? Por malbona konduto. Ĝi estas videbla, io faris. Sekve, en "konduto", la kazo estas instrumenta.
Disciplo: Vova silentis. Sekve, ĉi tie "Vova" havas akuzatan aferon.
Disciplo: Nu, kaj "promeso", kompreneble, en la datuma kazo, ekde Vova donis ĝin! Tio estas ĉio!
Majstro: Jes, la analizo rezultis originala! Lasu taglibron, Petrov. Mi scivolas, kian markon vi sugestus meti?
Disciplo: Kiu? Kompreneble, kvin!
Majstro: Do la kvin? De la vojo, en kaze vi nomis ĉi tiun vorton "kvin"?
Majstro: en la prepozicia? Kial estas tio?
Disciplo: Nu, mi sugestis ĝin mem!
Krome, ne forgesu, ke la plej bonaj agadoj estas akompanataj. Se la infanoj estas bone evoluintaj fantazio kaj imago, ili facile povas amuziĝi kun dialogo kaj pruvi ĝin sur scenejo en la formo de komika sceno, kiu temas pri la feriado.