Imagado estas tio, kio distingas infanon de plenkreskulo. Ĝi estas ĉi tio, kiu formas la personecon de la bebo. Plena evoluo de la imago en infanoj estas neebla sen la partopreno de gepatroj, edukistoj en infanĝardenoj, specialistoj en lernejoj de frua disvolviĝo. Grava loko en ĉi tiu procezo ludas ludoj por evoluado de imago en infanoj, komuna en psikologia kaj pedagogia praktiko.
Se profesiaj edukistoj rigardas ĉi tiun procezon en kompleksa (logika-enhavo kursoj, simulacaj situacioj, dialogoj), gepatroj povas sendepende provizi plian disvolviĝon de la imago de infanoj de antaŭlerneja aĝo, simple ludante kun ili en la "dekstraj" ludoj.
Kial disvolvi imagon?
En la kompreno de iuj, la imago asocias kun fantazio, sed ĝi ne estas. Estas neeble sukcesi la lernejon, se la imago ne disvolvas. Tia infano malfacile komprenas la novan instruadan materialon, li havas problemojn kun memorigo, establante ligojn inter fenomenoj, solvante oportunajn kaj teoriajn problemojn. Eĉ pensoj kaj parolado malfacilas esprimi. Specialaj ekzercoj por la disvolviĝo de la imago, desegnitaj por infanoj, estas komponantoj en kreado de bona "lanĉa kuseneto" de normala pensprocezo.
Ni ludas kun avantaĝo
Se la rolo de la ludo en la evoluo de la imago estas tiel granda, estus logike pensi, ke tiaj ludoj devus esti kompleksaj. Tamen, feliĉe, ĉi tio ne estas tiel. Ĉiu patrino memoras, ŝajnas, fraŭla ludo, kiam la infano ekridis antaŭ la vidado de patrino, kiu rigardas el sub la folio. Fakte, li jam atendis ŝian aspekton, kvankam li nur vidis la folion. Kvin-jaraĝa infano kapablas "fini" la bildon de patrino, kiun ŝi ne vidas antaŭ ŝi mem. Simile, ĉiuj ludoj por la evoluo de kreiva imago "laboro", en kiu nenio komplika.
Unu-duonjaraĝa infano povas esti ofertita ludi ludojn, kie necesas imiti iujn agojn. Por fari ĉi tion, elektu kanton aŭ poemon, kaj ripetu la movadojn per ĉio, kion ni parolas: ni flosas sur glacio kiel Mamontenok, ludas la akordionon kiel krokodilon de Gena, laŭte krias por la pilko, kiel Tanya. Kun du aŭ tri jaroj, interesas ludi kuraĝigon, tio estas, la infano devas prezenti sin per certa objekto, ekzemple fero, kaj montri ĉion, kio kutime faras ĉi tiun celon. La pli maljuna infano, la pli serioza kaj pli klara ludoj povas esti. Kun kvinjara infano, vi povas eĉ aranĝi hejmon-teatron por la resto de la familio.
Ne atendu, ke ludoj evoluigi la imagon de antaŭkulturistoj donos bonajn rezultojn tuj. Al la infano estis implikita en la krea procezo, li devas scii la regulojn kaj kondiĉojn de la ludo. Komence, pensado estos "polurita", kaj
Tamen, ne rapidu aferojn. La ludo krom evoluigaj funkcioj devus amuzi kaj bezi la bebon. Engaĝi intelektajn ludojn kun la infano dum 10-15 minutoj, kaj poste prenu ripozon.
Ĉi tiuj kapabloj rezultos tre utilaj en la estonteco, ĉar, krom mensa evoluo, ili kontribuas al la disvolviĝo de asiduo. La infano lernas koncentri sian atenton, reflekti, analizi. Ne korektu la bebon, se hodiaŭ li volas esti erinaco kun purpuraj nadloj. Lasu lin fantazio, ĝi estas tre utila. Al la fino, li ankoraŭ certos, ke tiaj erinacoj ne ekzistas, sed hodiaŭ li estos amuza kaj interesa.