En aparta, mezlernejaj studentoj komencas preni kritikan sintenon al sia personeco. Ili rimarkas ĉion, eĉ la plej bagatelajn mankojn, kaj reliefigas la avantaĝojn kaj avantaĝojn, kiuj aspektas gravaj kaj valoraj al ili. Pro aĝaj trajtoj, adoleskantoj ne ĉiam povas taŭge taksi sian personecon kaj tiri la ĝustajn konkludojn.
Se infano ekkomprenas sin mem, ĉi tio ofte kondukas al malĝusta kaj sencerta konduto, kiu ofte kaŭzas konfliktojn kun aliaj. Adoleskanto kun malalta memestimo, kontraŭe, en la plej multaj kazoj fermiĝas en si mem, fariĝas necerta kaj neinforma, kiu negative influas la nivelon de sia evoluo.
Tial gravas por gepatroj kaj edukistoj kontroli la memestimon de junaj viroj kaj virinoj, kiuj estas en transiro kaj, se necese, prenas psikologiajn mezurojn. Ofte, la nivelo de memestimo de la personeco de adoleskanto estas determinita per la provo de RV. Ovcharova, kiun vi lernos pri en nia artikolo.
Testo por la difino de memestimo en adoleskantoj laŭ la metodo de RV. Ovcharova
Por determini la nivelon de memestimo, la lernanto devas respondi 16 demandojn. En ĉiu el ili 3 ebloj estas eblaj: "jes", "ne" aŭ "malfacile diri". Ĉi-lasta devus esti elektita nur en ekstremaj kazoj. Por ĉiu pozitiva respondo la subjekto ricevas 2 punktojn, kaj por la respondo "estas malfacile diri" - 1 punkto. En la kazo de la negado de iu ajn el la deklaroj, la infano ne ricevas solan punkton por ĝi.
Demandoj pri memestima provo por adoleskantoj RV Ovcharova similas ĉi tion:
- Mi ŝatas krei mirindajn projektojn.
- Mi povas imagi ion, kio ne okazas en la mondo.
- Mi partoprenos en la komerco, kiu estas nova por mi.
- Mi rapide trovas solvojn en malfacilaj situacioj.
- Esence, mi provas havi opinion pri ĉio.
- Mi ŝatas trovi la kialojn por miaj misfunkciadoj.
- Mi provas taksi la agojn kaj eventojn surbaze de miaj konvinkoj.
- Mi povas pravigi kial mi ŝatas ion aŭ ne ŝatas ĝin.
- Ne estas malfacile por mi ununura el la ĉefa kaj malĉefa en iu ajn tasko.
- Mi povas konvinke pruvi la veron.
- Mi povas dividi la malfacilan taskon en plurajn simplajn.
- Mi ofte havas interesajn ideojn.
- Estas pli interesa por mi labori kreive ol alimaniere.
- Mi ĉiam provas trovi laboron, en kiu mi povas montri kreemo.
- Mi ŝatas organizi miajn amikojn pri interesaj aferoj.
Por mi, estas grave kiel miaj kolegoj taksas mian laboron.
La tuta kvanto de punktoj ricevitaj helpos determini la rezulton:
- 24-32 poentoj - alta nivelo de memestimo;
- 12-24 punktoj mezumo;
- 0-12 poentoj - malalte.
Kun infanoj, kiuj ricevis "malaltan" aŭ "altan" rezulton kiel rezulto de la provo, la lerneja psikologo devas labori, tiel ke nesufiĉa memestimo ne influas la pli bonan vivon de la adoleskanto.