Al mia granda bedaŭro, ne ĉiuj gepatroj pruntas atenton pri la morala kaj etika edukado de infanoj. La kreskanta generacio de fremdaj reguloj de kondukta kulturo, sen mencii la elementan politikecon kaj bonvolon. Ofte, rilatoj inter studentoj estas bazitaj sur malĝojo, agreso kaj rigideco. Kial tio okazas kaj kiel trakti la malmolecon de la socio, ni provu eltrovi ĝin.
Morala kaj etika edukado kaj personeco
Ĉiu generacio havas siajn proprajn vidojn kaj valorojn, kaj ĉi tio estas fakto, tamen iuj konceptoj ekzistas pli ol tempo. Tiaj kvalitoj kiel homaro, ĝentileco, respondeco, kulturo de konduto, respekto al originoj, kompreno kaj bona humuro estas senŝanĝaj konstantaj kaj devas esti internaj motivoj kaj bezonoj de la persono mem.
Ĉi tio estas la tuta komplekseco de la morala kaj etika edukado de infanoj. Post ĉio, kiel oni scias, infanoj ofte adoptas la negativan sperton de plenkreskuloj. Sekve, antaŭ ol partopreni la etikan edukadon de malgrandaj infanoj aŭ lernejaj infanoj, gepatroj kaj edukistoj devas rekonsideri ilian konduton kaj ĝian plenumadon kun moralaj kaj etikaj normoj kaj principoj.
La ĉefa tasko de plenkreskuloj estas konstrui edukan procezon tiel ke la infano lernas asocii sin kun la socio, por adopti siajn regulojn kaj kredojn kiel determinantajn faktorojn de konduto. De la frua infanaĝo la infano devas esti vakcita, pruvante per sia propra ekzemplo, respondeca kaj respektema sinteno al vivo, al siaj infanoj, gepatroj, por disvolvi senton de patriotismo .
La influo de modernaj aparatoj pri la etika edukado de lernejoj
Granda influo sur la formado de la personeco estas provizita de la amaskomunikiloj, ciferecaj teknologioj kaj aliaj novigoj de nia tempo. Ili ne nur komplikas la procezon de percepto de spiritaj valoroj, sed foje ili kontraŭdiras la akceptitajn moralajn kaj etikajn normojn. Sekve, gepatroj devas malhelpe rigardi, kion la infano rigardas kaj legas, ne superŝarĝas sian konscion per diversaj ciferecaj aparatoj.