Ne estas dubo, ke modernaj infanoj estas tre malsamaj de infanoj antaŭ 20 kaj 50 jaroj. La ĉefa kialo por tio estas, kompreneble, ke la hodiaŭaj infanoj kreskas en tute malsama informa kampo, en dekoj kaj centfoje. Ili, kiel spongo, sorbas la informojn, kiujn la moderna mondo provizas per abunda. Ĝi tute ne mirigas, ke niaj infanoj tiel malsimilas al ni.
Modernaj infanoj - kio ili estas?
- Postulante kontinua kaj kontinua viglado . Verŝajne via patrino diris al vi ion similan: "Kiam vi havis 2 jarojn, mi trankvile malsupreniris de la 5a etaĝo por ĵeti la rubujon, lasante vin hejme. Kun via filo, ĉi tiu nombro ne funkcios - vi povas resti dum 2 minutoj sen apartamento. " Efektive, modernaj infanoj, eĉ en tre frua aĝo, estas nekutime ruĝaj, tuj agas kaj ŝanĝas atenton. Ĉio tio permesas ilin toleri kaoson kaj detruon ĉe furioza ritmo. Kaj se ni estis kun vi, kiam ni estis antaŭlernejaj infanoj, niaj gepatroj facile povus preni duonduon da ludiloj por duonhoro kaj, ekzemple, havi trankvilajn vespermanĝon, tiam ni, iĝante gepatroj, devus esti rekta rekta kontakto kun la infano. Alie, estas neeviteble plej bone - malplenigo de domposedajxo, kaj ĉe plej malbona - vundoj kaj aliaj malagrablaj konsekvencoj. Antaŭ ĉio, rigardu, kion modernaj infanoj ludas, eĉ la plej malgrandaj: ne en kubojn kaj piramidojn, sed en poŝtelefonojn kaj turmentojn - ili absolute bezonas ion, kiu superas la kutiman gamon de ludiloj. Kaj teknika progreso ĉiun jaron provizas al ili novajn kaj novajn "ludilojn".
- Postulante atenton al si mem , siajn pensojn, havante kaj subtenante siajn opiniojn. Niaj patrinoj, ekzemple, marŝante, ofte provizis nin, infanojn, al si mem, kaj dume povis legi ĵurnalon aŭ paroli inter si. Nun tre malofte vidas tian bildon. La moderna infano persistos tien ĉe la maniko de sia patrino, ĉesante babili kun amiko, paroli en la konversacion kaj fari ĉion ebla por altiri atenton ĝis li ricevos ĝin. Kaj se vi ne reagas al ĉi tiu "koncerto", ĝi neeviteble fariĝos grava insulto, kaj eble traŭmato al la bebo.
- Ĉio scianta . Modernaj infanoj havas grandan bezonon pri informoj, sed ankaŭ perfekte kapablan percepti kaj prilabori ĝin. Sed ili elektas studi, kompreneble, la informojn, kiujn ili plej interesas. Kaj televido kaj interreto, kiel ni jam diris, provizas informojn en senlimaj kvantoj. Ni ne povas rabati la fakton, ke Interreto ludas gravan rolon en la edukado de moderna infano. Sed en la aliro de infanoj al la tutmonda reto ankaŭ ekzistas iuj danĝeroj: la havebleco de informo, kiu minacas normalan psico-emocian disvolviĝon (krueleco, pornografio, ktp); La formado de interreta toksomanio; malprofunda sinteno al lernado (pro la ebleco elŝuti finaĵojn, ktp).
Problemoj de infanoj en moderna socio
- Pliiĝanta fremdiĝon de gepatroj, manko de atento, aŭ, kontraŭe, hiperope. Ĉiuj gepatroj trovas siajn manierojn por trakti la problemojn de la moderna socio: iuj panjoj gajni frue forlasas la patrinon kaj lasas tre junajn infanojn al la infanejo; aliaj, provante tiel sekure kiel eble protekti la infanon de la teruraj flankoj de la vivo, same kiel ili diras, "bredas" sian infanon. Ambaŭ prezentas malbalancon en la rilato de gepatroj kaj infanoj.
- La problemo de socialigo. En epoko, kiam homoj komunikas unu la alian plejparte telefon kaj interrete, ankaŭ estas pli malfacile por infanoj adaptiĝi al rekta komunikado kun samuloj. Krome, la problemoj de percepto de infanoj kun iuj pecoj (ambaŭ kun minuskla signo kaj kun plusa signo) plimalbonigas: talentaj, malebligataj, ktp.
- Nerestraktita aliro al informo, menciita supre, ne havas la plej bonan efikon sur la evoluo de malforta infana psiko.
- La observado de la rajtoj de la infano en la moderna mondo fariĝas problemo realigita de la infanoj mem: ili batalas pro siaj rajtoj, centroj por jura helpo al infanoj estas kreitaj, ktp.
Ni enoficigis ĉi tie nur iujn trajtojn kaj problemojn de modernaj infanoj. Sed tio sufiĉas por kompreni: estas neeble apliki la alproksimiĝojn kaj metodojn, kiuj efektivigis 20, 30, 40 kaj 50 jarojn antaŭ la edukado de la moderna infano. Ĉiu nova generacio estas unika, kaj ĉiu infano estas unika. Do la ŝlosilo por la sukceso de gepatroj estos individua alproksimiĝo, atenta sinteno al la infano kaj pozitiva sinteno.