Nun ekzistas granda nombro da ŝancoj por la disvolviĝo de infanoj de ĉiaj kapabloj. Kaj ĉiu panjo certas, ke ĝi estas ŝia infano, kiu havas solan talenton, kaj foje ne unu. Infanoj de du jaroj de aĝo estas dancitaj, kun tri ili instruas fremdan lingvon, kaj de kvar ili estas senditaj al muzika lernejo. Kiel rezulto, la infano estas superŝarĝita, kaj infanaĝo preterpasas.
Unuflanke, estas klare, ke gepatroj provas doni al la bebo tiom da ŝancoj kiel eble, ĉar en la estonteco ĉio povas praktiki. Sed kelkfoje infanoj de cirklo en cirklo timas perdi iom da kapableco kaj ne malkaŝi talenton, do ili disvolvas ĉion samtempe. Por ne superŝarĝi infanojn, ni provu ekscii ĉu estas klaraj signoj kaj teknikoj, kiuj celas identigi kapablecon.
Metodoj por kapablo
La problemo de kapablo estas zorgeme studita en psikologio. Ĉiuj komprenas, kiom gravas, ke ĝi estas ĝustatempe vidi la naturan naturon de la produktoj kaj evoluigi talenton, do psikologoj identigis la originajn signojn de kapablo:
- progresinta cognitiva evoluo, vidindaĵo;
- mastrumi la abstraktan-logikan pensmanieron en sufiĉe frua aĝo;
- kapablo por pli longa koncentriĝo de atento;
- bela imago;
- pli granda sento de justeco, troa emocionalidad kaj sentiveco;
- intelekta evoluo estas signife antaŭ la fizika;
- malfacilaĵoj en komunikado kun samuloj.
Ankaŭ estas normigitaj provoj por kapablo, disvolvitaj de psikologoj por taksi makojn en diversaj lokoj. La metodiko por taksi la ĝeneralan kapablecon povas esti uzata de gepatroj aŭ instruistoj. Ĝi prezentas dek karakterojn, kiuj devas esti taksitaj je skalo de nulo ĝis kvin, laŭ la grado de ilia severeco.
La metodo "Donackarto" permesas taksi la kapablecon de infanoj de kvin ĝis dek jaroj. Ĝi konsistas el okdek demandoj distribuitaj tra diversaj areoj de konduto kaj agadoj de la infano, kiuj estas taksitaj laŭ kvar punktoj.
- (++) - se la taksita propraĵo estas bone evoluinta, klare esprimita, ofte manifestiĝas;
- (+) - posedaĵo estas signife esprimita, sed manifestiĝas sin senmova;
- (0) - la taksitaj kaj kontraŭaj propraĵoj ne klare esprimiĝas, estas maloftaj en demonstracioj, ili ekvilibrigas unu la alian en konduto kaj agado;
- (-) - estas pli prononcita kaj pli ofte manifestiĝas la posedaĵo kontraŭa al la estimita.
Do, via infano:
- Estas klinita al logika rezonado, kapablas operacii kun abstraktaj konceptoj.
- Ne-norma pensas kaj ofte ofertas neatenditajn, originalajn solvojn.
- Li lernas novajn konojn tre rapide, ĉio "ekprenas la muŝon".
- Ne estas monotonio en la desegnoj. Ĝi estas originala en la elekto de intrigoj. Ĝi kutime prezentas multajn malsamajn celojn, homojn, situaciojn.
- Li montras grandan intereson pri muzikaj studoj.
- Li ŝatas skribi (skribi) rakontojn aŭ poemojn.
- Ĝi facile eniras la rolon de iu ajn karaktero: viro, besto, ktp.
- Interesita pri maŝinaro kaj maŝinaro.
- Iniciato en komunikado kun samuloj.
- Energia, donas la impreson de infano bezonata de granda volumo de movadoj.
- Estas granda intereso kaj escepta kapablo por klasifiki.
- Ne timas novajn provojn, ĉiam provas provi novan ideon.
- Rapide memoras, kion li aŭdis kaj legis sen speciala memorigo, ne multe temas pri kio devas esti memorita.
- Ĝi fariĝas pensema kaj tre serioza, kiam li vidas bonan bildon, aŭdas muzikon, vidas nekutiman skulptaĵon, belan (artistike ekzekutitan) aferon.
- Sentema al la naturo kaj humoro de muziko.
- Ĝi povas facile konstrui historion, komencante de la intrigo de la intrigo kaj finante kun la rezolucio de iu konflikto.
- Interesita pri agado.
- Povas ripari damaĝitajn aparatojn, uzu malnovajn partojn por krei novajn manfarojn, ludilojn, aparatojn.
- Ĝi konservas konfidon en la medio de fremduloj.
- Mi ŝatas partopreni en sportaj ludoj kaj konkuroj.
- Li kapablas esprimi siajn pensojn, li havas grandan vortotrezoron.
- Inventiva en la elekto kaj uzo de diversaj eroj (ekzemple, uzoj en ludoj ne nur ludiloj, sed ankaŭ mebloj, hejmaj artikoloj kaj aliaj rimedoj).
- Li scias multon pri tiaj eventoj kaj problemoj, kiujn kutime ne konas liaj samuloj.
- Kapablas fari originalajn komponadojn de floroj, desegnoj, ŝtonoj, poŝtmarkoj, poŝtkartoj, ktp.
- Li kantas bone.
- Parolante pri io, scias kiel aliĝi al la elektita historio, ne perdas la bazan ideon.
- Ĝi ŝanĝas la nuancon kaj esprimon de la voĉo kiam ĝi portretas al alia persono.
- Li ŝatas kompreni la kaŭzojn de malfunkciaj mekanismoj, kiel misteraj rompoj kaj demandoj pri "serĉado".
- Facile komunikas kun infanoj kaj plenkreskuloj.
- Ĝi ofte gajnas kun liaj kompanoj en malsamaj sportaj ludoj.
- Estas bone kompreni la rilaton inter unu okazaĵo kaj alia, inter kaŭzo kaj efiko.
- Li povas forpreni, iri al la okupacio, kiun li interesas.
- Li renversas siajn kompanojn studante dum unu jaro aŭ du, i.e. vere devus esti en pli alta klaso ol li nun.
- Li ŝatas uzi ajnan novan materialon por fari ludilojn, kolagojn, desegnojn, en la konstruado de infanaj domoj sur la ludejo.
- En la ludo sur la instrumento, en kanto aŭ danco, ĝi investas multan energion kaj sentojn.
- Li aliĝas nur al la necesaj detaloj en la historioj de eventoj, forĵetas ĉiujn palajn, lasas la plej gravan, plej karakterizan.
- Ludante draman scenon, kapablas kompreni kaj prezenti la konflikton.
- Li ŝatas desegni desegnojn kaj diagramojn de mekanismoj.
- Kaptu la kaŭzojn de la aliaj agoj, la motivojn de ilia konduto. Nu komprenas la senkulpa.
- Kuras pli rapide ol ĉiuj en la infanĝardeno, en la klasĉambro.
- Li amas solvi kompleksajn taskojn, kiuj postulas mensan penadon.
- Kapablas alproksimiĝi malsame al la sama problemo.
- Ĝi montras prononcitan, versatile scivolemon.
- Bedaŭrinde desegnas, muldiloj, kreas komponadojn, kiuj havas artan celon (ornamojn por la domo, vestoj ktp), en sia senpaga tempo, sen indukti plenkreskulojn.
- Ŝatas muzikaj rekordoj. Li strebas iri al koncerto aŭ aŭskulti muzikon.
- Li elektas en siaj rakontoj tiajn vortojn, kiuj bone transdonas la emociajn statojn de la karakteroj, siajn spertojn kaj sentojn.
- Ĝi inklinas transdoni sentojn per vizaĝaj esprimoj, gestoj, movadoj.
- Li legas (ŝatas, kiam li legas) revuojn kaj artikolojn pri kreado de novaj instrumentoj, maŝinoj, mekanismoj.
- Li ofte direktas la ludojn kaj agadojn de aliaj infanoj.
- Ĝi moviĝas facile, gracie. Havas bonan kunordigon de movadoj.
- Observanto, amas analizi eventojn kaj fenomenojn.
- Ne nur povas proponi, sed ankaŭ disvolvi siajn proprajn kaj aliajn ideojn.
- Legas librojn, artikolojn, popularajn sciencajn eldonojn antaŭ iliaj samuloj dum unu jaro aŭ du.
- Revenas al desegno aŭ modelado por esprimi viajn sentojn kaj animojn.
- Li ludas bone sur iu instrumento.
- Li scias kiel transdoni tiajn detalojn en la historioj, kiuj estas gravaj por kompreni la eventon (kiun liaj samuloj kutime ne scias kiel fari), kaj samtempe li ne perdas la ĉefajn okazaĵojn, kiujn li parolas.
- Ĝi strebas alvoki emociajn reagojn en aliaj homoj, kiam li rakontas pri io kun entuziasmo.
- Ŝatas diskuti sciencajn eventojn, inventojn, ofte pensas pri ĝi.
- Ĝi inklinas preni respondecon, kiu superas la tipajn limojn por sia aĝo.
- Li ŝatas iri piedpremadon, ludi ĉe ludejaj sportoj.
- Kapabla reteni simbolojn, literojn, vortojn por longa tempo.
- Li ŝatas provi novajn manierojn solvi vivajn problemojn, ne ŝatas la jam provitajn eblojn.
- Kapablas tiri konkludojn kaj ĝeneraligojn.
- Li ŝatas krei tridimensiajn bildojn, por labori kun argilo, plastino, papero kaj gluo.
- En kantado kaj muziko, li provas esprimi siajn sentojn kaj animojn.
- Li inklinas fantaziĝi, li provas aldoni ion novan kaj nekutiman kiam li rakontas pri io jam konata kaj konata de ĉiuj.
- Kun granda facileco dramatiza, transportas sentojn kaj emociajn spertojn.
- Pasas multan tempon pri desegnado kaj efektivigo de siaj propraj "projektoj" (modeloj de aviadiloj, aŭtoj, ŝipoj).
- Aliaj infanoj preferas elekti lin kiel partnero en ludoj kaj klasoj.
- Li preferas pasigi sian liberan tempon en moveblaj ludoj (hokeo, basketbalo, futbalo, ktp.).
- Havas ampleksan gamon de interesoj, demandas multajn demandojn pri la origino kaj funkcioj de objektoj.
- Produktema, kion ajn vi faras (desegnado, skribado de rakontoj, desegnado, ktp), povas proponi grandan nombron da tre malsamaj ideoj kaj solvoj.
- En sia senpaga tempo li ŝatas legi popularajn sciencajn publikigadojn (infanaj enciklopedioj kaj referencaj libroj) pli ol legante artlibrojn (fabeloj, detektivoj ktp.).
- Povas esprimi sian estimon pri artverkoj, provante reprodukti kion li ŝatis, en sia desegno, ludilo, skulptaĵo.
- Li formas siajn proprajn originalajn melodiojn.
- Li kapablas prezenti siajn gravulojn tre vivajn en la rakonto, transportas sian karakteron, sentojn, moodojn.
- Amas dramajn ludojn.
- Rapide kaj facile mastrumi komputilon.
- Li havas la donacon de persvado, kapablas inspiri siajn ideojn al aliaj.
- Fizike pli daŭrigaj ol kunuloj.
Procezo de rezultoj:
Kalkulu la nombron da pli kaj malpli en vertikala (plus kaj minus nuligi). La rezultoj de la kalkuloj estas skribitaj sube sub ĉiu kolumno. La ricevitaj sumoj de punktoj karakterizas vian korinklinon de grado de evoluo en la infano de sekvaj specoj de kapablo:
- intelekta;
- krea;
- akademia (scienca);
- arta-vida;
- muzika;
- literaturaj;
- arta;
- teknika;
- Ĉefeco;
- sportoj.
Ĉi tiu tekniko povas efektivigi ne nur diagnozajn, sed ankaŭ evoluigantajn funkciojn, ĉar vi certe renkontos la liston de deklaroj, kiuj altiros vian atenton kaj servos kiel speco de evolua programo.
Ne provu postuli viajn sonĝojn al via infano kaj en neniu kazo ne premu sen kialo. Pli bone estas prunti atenton pri tio, kion li faras kun plezuro, subteni siajn hobiojn kaj provi vastigi siajn horizontojn, plej verŝajne, ke la kapabloj kuŝas en la sincera intereso de via infano.