Parola disvolviĝo de infanoj 3-4 jarojn

Je la tempo, kiam la infano havas 3 jarojn, lia parola disvolviĝo suferis gravajn ŝanĝojn. Dum la pasinta tempo, la infano amasigis grandan kvanton de scio pri la homoj kaj celoj ĉirkaŭ li, akiris praktikan sperton de interago kun plenkreskuloj kaj fariĝis multe pli sendependa ol antaŭe.

Infano pli ol 3 jarojn aktive esprimas siajn proprajn juĝojn kaj konkludojn pri diversaj fenomenoj kaj objektoj, kombinas objektojn en grupojn, distingas diferencojn kaj establas la rilaton inter ili. Malgraŭ la fakto, ke la infano jam komunikas sufiĉe bone, ĉiuj gepatroj certe volas kompreni ĉu lia parolado evoluas kutime kaj ĉu li konservas siajn kunulojn.

En ĉi tiu artikolo ni diros al vi, kiaj kriterioj estas uzataj por taksi kaj diagnozi paroladon en infanoj de 3-4 jaroj, kaj kiel la infano kutime parolu dum ĉi tiu periodo.

Normoj kaj karakterizaĵoj de parola evoluo de infanoj 3-4 jaroj

Normale evoluanta infano, kiam li havas 3 jarojn, devas uzi almenaŭ 800-1000 vortojn en sia parolado. En la praktiko, la parola rando de plej multaj beboj ĉe ĉi tiu aĝo estas proksimume 1500 vortoj, sed ankoraŭ estas plej malgrandaj devioj. Al la fino de ĉi tiu periodo, la nombro da vortoj kaj terminoj uzataj en la parolado estas, kiel regulo, pli ol 2000.

La infano konstante uzas ĉiujn eblajn substantivojn, adjektivojn kaj verbojn. Krome, en sia parolado ĉiufoje aperas malsamajn pronomojn, adverbojn kaj numeralojn. Iom post iom la ĝentila parolado pliboniĝas de la vidpunkto de gramatiko. La infano facile povas uzi en la konversaciaj frazoj konsistantaj el 3-4 aŭ pli da vortoj, en kiuj la bezonataj kazoj kaj nombroj estas ofte uzataj.

Dume, la parolado-disvolviĝo de plej multaj infanoj 3-4 jarojn havas karakterizan per sona difekto. En aparta, beboj ofte preterlasas iujn konsonajn sonojn aŭ anstataŭigas ilin kun aliaj, speŭdantaj kaj fajfante, kaj ankaŭ malfacile trakti tiajn kompleksajn sonojn kiel "p" aŭ "l".

Tamen, ni ne forgesu, ke la parolado pri antaŭlerneja infanoj en 3-4 jaroj estas en la scenejo de plibonigo, tial la plej multaj logopediaj problemoj malaperas mem kiam infano atingas certan aĝon, laŭ siaj individuaj trajtoj.