Intelekta disvolviĝo de infanoj de antaŭlerneja aĝo

Intelekta evoluo de infanoj de antaŭlerneja graveco estas grava, ĉar ĝi formas la kapablojn por sukcesa mastrumado de edukado. En la antaŭlerneja aĝo, la amasiĝo de scio okazas rapide, konceptas procezoj cognitivaj, la parolado estas formata. Preskribantoj kun evoluinta inteligenteco rapide lernas kaj enmemorigas novan materialon, estas pli certaj pri siaj propraj kapablecoj kaj, kiel praktikaj spektakloj, havas pli grandan deziron lerni.

En la disvolviĝo de intelektaj kapabloj de antaŭuloj, speciala loko estas okupita de la pedagogia ludo, kiu estas rimedo instrui kaj helpi infanojn akiri kaj solidigi scion, kaj ankaŭ mastrumi la metodojn de cognoscado. Danke al la pedagogia ludo, kiu efike pliigas la interesojn de infanoj en edukaj agadoj, antaŭkleroj lernas klasifiki, kompari kaj komunigi. La intelekta disvolviĝo de junaj infanoj devus kontribui ne nur al la asimilado kaj solidigo de scio, sed ankaŭ esti direktita al aktivigi la pensadon de antaŭlernejaj infanoj.

Intelekta disvolviĝo de infanoj en la DOW devus inkluzivi:

Ekzercoj por disvolvi la intelektajn kapablecojn de infanoj

1. Desegni historion aŭ historion per bildoj. La infano montras 4 bildojn, kiuj prezentas felan historion aŭ okazaĵojn konatajn al li. La tasko de la infano estas aranĝi la bildojn en la ĝusta sekvenco kaj komponi malgrandan rakonton uzante ilustradojn.

2. Rekono de celoj sur multaj teroj. La infano estas nomata la epitetoj, kiujn vi bezonas kompreni pri tiu temo, pri kiu ni parolas. Ekzemple, flava, akra, ovala (citrono).

3. Komparo de du aŭ pli da objektoj. La infano estas invitita por nomi la vortojn. Ekzemple, kato, libro, tegmento. Vi povas proponi al la infano enoficigi kato kiel kato kaj hundo aŭ tablo kaj seĝo. Tuj poste, vi devas trovi la diferencojn en la celoj: plumo kaj krajono, arbo kaj arbusto.

4. Elekti al la subjekto taŭgan paron, kiu konektos kun ĝi logike. Ekzemple, la sago - horloĝo, rado -? (la sago estas parto de la horloĝo, do la ĝusta respondo estas la aŭto, ĉar la rado estas parto de la maŝino.) La sciuro estas la truo, la urso estas la ĉasisto estas la pafilo, la fiŝisto estas la arbaro estas la arboj, la kampo estas?

5. Analizo de konceptoj kaj identigo de trajtoj en temoj. Kiu el la aferoj estas trofunda kaj kial? Nokta lampo, etaĝa lampo, lampo; bovino, ĉevalo, leono; terpomoj, karotoj, kukumo.

6. Elektu la vorton de la kontraŭa signifo. Aĉeti - vendi, malfermi - ?; memoru - ?; kompleta - ?; malsata -?

7. Solvanta logikajn problemojn.

Roma estas pli alta ol Vanya, sed sub Yegor. Kiu estas super Vanya aŭ Egor?

Sur la tablo staris 3 teleroj kun fragoj. Kolya manĝis unu teleron da fragoj. Kiom da teleroj de fragoj restas?

8. Kapablo trovi logikajn erarojn. La infano devas klarigi la erarojn en la proponitaj juĝoj. zebra strio, kaj vulpo kuragxa; la vazo estas kristalo, kaj la kaserolo estas peza; La kukumo estas verda, kaj la piro kreskas sur arbo; La fridujo estas blanka kaj la matraco estas mola.

9. Kapablo funkcii kun nombroj en la gamo de 10. La infano povas oferti la sekvajn pedagogiajn ludojn: "Voku la najbaroj" - ni nomas la apudaj ciferoj al la donita nombro. "Korekti la eraron" - ni korektas la eraron de la edukisto, kiu specife saltas aŭ interŝanĝas la numerojn.

Speciala funkcio de la organizo de intelekta disvolviĝo de infanoj estas kreado de bonaj humoroj kaj pozitivaj emocioj de novaj scioj, atingoj kaj sukcesoj.