Angulo de eksperimentado en la pli juna grupo

La angulo de eksperimentado en la DOW estas grava parto de la eduka procezo. Liaj taskoj inkluzivas la disvolviĝon de bazaj naturaj sciencaj reprezentoj de infanoj, same kiel la formado de observaj kapabloj, aktiva scio. Se ĝi estas desegnita ĝuste, tiam la infanoj en la pli juna grupo fariĝos eĉ pli scivolaj, lernu pensi (analizi, kompari, ĝeneraligi, klasifiki), kompreni kiel ekzameni ĉiujn subjektojn. Kun ĝia teamo, necesas plenumi la sekurecajn postulojn por vivo, same kiel la sanon de infanoj, same kiel la principojn de sufiĉo kaj alirebleco de la prezento. Konsideru kiel desegni angulon de eksperimentado en la pli juna grupo.

Materialo por la dezajno de la eksperimenta angulo

Ĉi tio postulos ĉion, kio povas interesi al infanoj de pli juna antaŭlerneja aĝo. Ĉi tiuj povas esti eroj kiuj ne povas vidi en ĉiutaga vivo, interesaj materialoj, iloj. Ajna materialo reciclada, kiu, tamen, devus esti sekura, estas perfekta. Ĉi tio estas antaŭrezervo. En vendo ankaŭ ekzistas specialaj ŝablonoj por la teamo de la donita loko en la grupo, staras , ornamaj elementoj.

La enhavo de la eksperimenta angulo en la PIC

En ĝi, oni devas distingi:

• loko por meti ekspoziciojn, ĉiujn interesajn erojn (ĉi tiuj povas esti konkoj, plumoj, ŝtonoj);
• la loko, kie la aparatoj estos stokitaj, estas necesaj por operacii kun objektoj (ekzemple punĉo kaj papero) aŭ havi sendependan valoron (ekzemple la malnova telefono);
• loko, kie vi povas fari eksperimentojn;
• La loko kie malstruktaj materialoj estos metitaj (tia sablo, saketo, poliestireno, blatoj).

Tiel, ni povas paroli pri la havebleco de pedagogia, stimulanta komponanto, same kiel teamo-komponanto.