Metodoj por diagnozi la disvolviĝon de parolado pri antaŭlernejaj infanoj
La analizo de vortotrezoro kaj la kapablo por korekte konstrui frazojn povas esti kontrolita per simplaj ekzercoj:
- Nomu la vortojn komencante per la litero "D".
- Faru frazon, kiu inkluzivus 3 vortojn. Ekzemple: floroj, bukedo, somero.
- Kiel nomi personon, kiu sanigas, instruas, kolorojn, ktp.
Ĉi tiuj ekzercoj estas desegnitaj por infanoj de kvin jaroj. Bona estas la rezulto, en kiu la unua tasko estas farita en minuto kaj la junulo pensas 3-4 vortojn. La dua ekzerco estas konsiderata, se post 10 sekundoj la muelilo diras la ĝustan frazon kaj la trian se la muelilo tuj nomos la profesion.
La metodo de disvolviĝo de kohera parolado pri infanoj de antaŭlerneja aĝo
Paroli estas maniero de komunikado inter homoj. Sekve, tre gravas, de la infanaĝo, instrui la bebon ĝuste konstrui frazojn, por komenci kaj fini la rakonton kun kapableco, pacience aŭskulti la interparolanton. En pedagogio, kohera parolado estas dividita en du subtiposojn: monologian kaj dialogan.
De la dua muelilo ekkonas pli frue ol kun la unua, post ĉiu dialogo kun patrino en la formo de dialogo, komenciĝas eĉ ne parola, komenciĝas sufiĉe frue. La baza metodiko por la evoluo de la dialoga dialogo pri antaŭlernejaj infanoj ĉiam konstruiĝas en konversacio. La ĉefaj metodoj estas jenaj:
- legante la literaturon. Verkoj rekomenditaj por legado devas nepre enhavi dialogojn kaj esti kompreneblaj por infanoj;
- komunikado edukanto kaj infanoj. Jen fantazio estas senlima. Dialogo povas esti kreita promenante, al peto de la instruisto fari iun taskon, ktp.
- ludoj. Ili ne devas esti teatraj aŭ komplikaj en la produktado. Por ĉiutaga uzo, konata "Edible - inedible", "mi konsentas - malkonsentas", ktp, estas tre taŭga por ĉiutaga uzo, lin plej grava estas, ke ili inkluzivas dialogon.
La trejnado de monologia parolado baziĝas sur tiaj metodoj:
- Redonante. Estas uzata por riĉigi la vortotrezoron de la bebo kaj instrui la taŭgan konstruadon de parolado. La parafrasejo perfekte trejnas memoron, ĉar ĝi estas tre grava por la infano transdoni la semantikan parton de la teksto, kaj ankaŭ permesas la muelilon enkonduki novajn vortojn en sian vortotrezoron.
- Priskribo. La kapableco de lerte konstrui historion de tio, kio estas vidata en la bildo, estas ofte uzita en la tekniko por evoluigi paroladon pri antaŭlernejaj infanoj ĉe la nuna etapo, sed ĝi estas kun li, ke multaj malfacilaĵoj ŝprucas. Pro la fakto, ke la imago ankoraŭ ne estas tre evoluinta, kaj la kapableco de bele kaj ĝuste korekti frazojn ankoraŭ ne funkciis, tiam ofte la priskribo rezultas esti iomete malmola.
Rakonto. Rakonto pri vi mem, via patrino, aŭ via prefera pasatiempo estas la ĉefa temo por libera rakontado uzata en infanĝardeno. Kiel regulo, ĉi tiu metodo ne kaŭzas specialan malfacilaĵon en infanoj, sed ĝi havas multajn mankojn: egale konstruitajn frazojn, akrajn transirojn de unu semantika enhavo al alia, ktp.
Do, la tekniko de evoluigi koheran paroladon de antaŭuloj estas kompleksa de ekzercoj celitaj al disvolvi la konversacion. Kun la ĝentila diagnozo kaj regulaj lecionoj, la bebo, en unu monato, bonvolu kun pliigita vortprovizo kaj la kapablo por korekti frazojn.